一场秋雨过后，校园里的草坪上出现了很多小小蘑菇，散步时孩子们发现了它们，都觉得非常的新奇。《3—6儿童学习与发展指南》的科学领域中提出目标：能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。为了发展和保护幼儿的好奇心、支持幼儿的探索行为，我们需要抓住契机引导幼儿对菌菇进行研究，通过与菌菇亲密接触，激发探究兴趣，体验探究过程。

10月16日，焦溪幼儿园蜜梨班里多出了很多的菌菇包，都是孩子们带来的，想自己尝试种一种。首先孩子们对神奇的菌菇包进行了观察，同时以调查表的形式和爸爸妈妈们一起对蘑菇的知识进行了解。孩子们知道菌菇喜欢阴暗、潮湿、空气新鲜的环境。因此决定把菌菇放在教室里阴暗、通风的地方，孩子们还从家里带来了喷壶，可以随时给小菌菇喷水。每天一早来到教室、午睡起床之后，孩子们都会给菌菇们浇浇水，观察自己的菌菇有没有变化。煊煊的蘑菇最早长出来，也是第一个进行采摘的，带回家制作成了菌菇美食进行品尝。

追随着孩子们的兴趣，我们的菌菇之旅还未结束。陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”其实，教育资源就在我们身边和日常生活之中！与“菌”相遇，陪“菌"成长，大自然的神奇持续吸引着我们，生命的奥秘不会因此止步，
带着一个个好奇的小问号，继续探秘之旅！

撰稿、摄影：俞洋洋   审核：向磊