幼儿是班级的主人。因此，应该鼓励并支持幼儿积极创作，并参与到班级环境的创设中来。2月22日，神舟班的孩子们就用线描画的方式来创意绘画树叶，同时利用粘土加以装饰，展开了对春天的畅想，所制作完成的作品用于班级环境的创设。

线描画具有饰、美化、组合的意思，通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。孩子们将线描画的黑白分布的巧妙配置，线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。黏土游戏需要亲自动手做，通过各种手部的操作技巧和反复的动作，来充分发挥出手部的功能。有助于促进幼儿的大小肌肉能力和手眼协调能力的发展，有助于提高幼儿的认知能力和创作力。

制作完成后，孩子们说：“好漂亮啊，这样我们的教室就会变得更好看啦！”“挂在哪里呢？”挂在美工区吧，这样我们一进来就能看到了。”孩子们讨论着。孩子们从参与制作、考虑如何布置都参与其中。班级环境中呈现幼儿的作品也能帮助幼儿获得成就感。

    撰稿、摄影：俞洋洋               审核：向磊