再过几个月，大班的幼儿就要升入小学，成为一名光荣的小学生。小学生的校园生活和幼儿园可不一样。下课了，都会响起一段音乐，告诉大家课间十分钟到了。课间十分钟是用来做什么的呢？6月14日，焦溪幼儿园神舟班的小朋友们和老师一起开展了“我的课间十分钟”活动。

我们首先通过云上参观小学课间十分钟，让孩子们看到下课铃响后，有的喝水、有的上厕所，有的在操场上做游戏，还有的在做课前准备等。

了解了小学的课间活动后，我们第一次尝试了“课间十分钟”。铃声一响，孩子们自由安排课间活动，有的上厕所，有的去操场上玩积木，有的和自己的好朋友玩编花篮，但是十分钟过后很多小朋友都没有及时的回来，有的才想起来没去小便，没喝水。面对凌乱的，无序的“课间十分钟”，我们展开了讨论“怎么让课间十分钟变得井然有序呢？”越越说：“我们可以想好先做什么再做什么。”孩子们在集体讨论后用绘画的形式进行了表征，安排课间活动的先后顺序并计划使用多长时间。我们还决定在每天的集体活动后留出十分钟，开展幼儿园里“特别的十分钟”。

在此次活动中，短暂的十分钟给予了孩子们一场新奇的体验，这对于他们来说意义非凡。孩子们在真实的经历当中逐步学会更加周全地去考虑一件事情，对于自己认为的十分钟进行了重新的审视，建立起事件与时间的联系，时间管理能力有所提升，形成有序、安全、快乐、有意义的“课间十分钟”，相信在一次次体验、审视过程中孩子们将会为未来的小学生活合理安排自己的时间，建立时间观念，成为时间的“小主人”。

撰稿、摄影：钱宁   审核：向磊