10月19日，早上入园时，海星班的杨韵琪拿着一只蜗牛走进了教室，兴奋地向大伙介绍道：“我带了一只蜗牛来，这是我和妈妈在家门口草地上发现的蜗牛”。围绕着小蜗牛小朋友们你一言我一语讨论了起来，顾俊逸说：“这只蜗牛好小啊，这是一只蜗牛宝宝”。小花说：“这只蜗牛宝宝背着重重的壳爬来爬去，会不会觉得累呢？”

抓住这个教育契机，老师和孩子们对蜗牛开展了相应的讨论，一方面是满足孩子的心理需求，可以好好地亲近可爱的蜗牛，另一方面是通过孩子的好奇心，引导孩子认识蜗牛的结构特征和生活习性。就如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”经过一系列的讨论，孩子们知道了蜗牛喜欢潮湿阴暗的地方，害怕阳光直射，蜗牛是杂食性软体动物，食性十分广泛，除了不爱吃含碱较多的植物外，几乎一切绿色植物、各种废纸、剩米饭、猪饲料等都吃。在中午散步时候，孩子们积极地去草地上寻找可以给蜗牛食用的树叶。

生活中总是充满着教育机会，我们要抓住幼儿的兴趣点，提供各种可能让幼儿自己去探索和发现的机会。此次活动是幼儿自己的活动，所探索的问题是他们真正想知道的东西，生活中处处蕴含着教育契机，需要教师做个有心人，及时地发现，适时地启发和引导，激发他们探索大自然奥秘的愿望。        

撰稿、摄影：刘晓霞    审核：向磊