陈鹤琴先生曾说：儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。让幼儿在与大自然、大社会的接触中尽情地看看、听听、想想、摸摸、做做，满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，获取最真实的感受。让幼儿在多彩的环境中学会观察、学会创造。

为了让孩子们更加了解每个季节适合不同蔬菜的生长，焦溪幼儿园中（3）班的老师和孩子们一起讨论并搜集信息进行了调查并记录，选出了孩子们最想种植的几种蔬菜：四季青白菜、空心菜、油麦菜、苋菜、生菜、黄瓜、番茄等等。有的小朋友是在家中跟爸爸妈妈一起种植，有的小朋友干脆把家里多出来的花盆、泡沫箱、泥土、种子什么的，都搬来了学校，打算和同伴一起倒腾属于他们的“小花园”！

4月22日，孩子们开始着手种蔬菜了，为了让蔬菜长的更好，他们认真的松土、捡拾，然后撒上种子和薄薄一层泥土，再用喷水壶浇水。孩子们还商量起了养护任务：每天由两个小朋友负责浇水，大家互相提醒。浇水千万不能忘，不浇水小种子会口渴的！水浇太多也不行，喝太饱小种子会生病！另外，孩子们用自己的方式为小种子做记录，记录其发芽生长的过程，可以是画图案的，也可以是其他的标记。

《指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程，发展初步的探究能力。我们相信，以《指南》为方向,从幼儿的兴趣出发,着眼于幼儿的基本生活,幼儿就能够从中轻松愉悦地收获不同的经验和成长。我们期待孩子们在以后的成长过程中,无论阳光风雨,都可以像植物一样,努力“向上生长”。童年时期的宝贵经验和经历,也一定会赋予他们生命成长的力量，让我们一起期待成长的那一刻吧！

撰稿、摄影：顾蓓  审核：向磊