为了丰富幼儿的想象力，发展幼儿的语言表达能力，12月15日，焦溪幼儿园大（5）班进行了“在绘画中培养幼儿创编故事能力”的初探，让幼儿以绘画的形式来进行故事创编。

“小猫打翻了猫爸爸的花盆以后爬到了树上，接下来会发生什么事呢？为什么最后小猫认识了自己的错误？”当教师请个别孩子们起来回答时，有的孩子支支吾吾，显然还没有想好。既然说不好，那不如就拿笔开始画吧！孩子们拿着纸笔，认真的思考，不一会儿，一个个小脑袋就埋下去开始认真的画起来。每一个孩子都有自己的想法，画出了属于自己的故事。“上次我们还学习了《树真好》的诗歌，我们也想创编一首《树真好》。”说干就干，孩子们拿着画纸开始画起来，画完以后，孩子们与小伙伴进行了分享交流，原先胆小的孩子也能勇敢的站到台前了。

故事绘画创编活动，促进了幼儿参与语言与美术活动的热情，不仅培养了幼儿大胆想象的能力，还提高了他们的创作能力与美术技能。

撰稿、摄影：承佳楠、高红娣     审核：李晓花