区域活动是孩子们非常喜爱的游戏形式，活动中宽松愉悦的氛围，丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，可以满足幼儿发展的不同需求。小班幼儿初次离开父母来到幼儿园，对幼儿园的一切往往感到陌生，并有一定的距离感，因此，这是幼儿在园三年中的一个非常特殊而关键的时期，如何培养幼儿对环境的亲近感、对入区活动的浓厚兴趣是这个阶段开展区域活动的重点。小班幼儿好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等相对较差，思维的直观性、具体形象性更为明显，直接的动作对于促进幼儿的发展具有明显的意义。

9月15日上午，小（5）班的孩子们开始了他们的区域游戏，每组小朋友拿着带有自己小头像的超人进区卡，自己去选择想要玩的游戏。有的小朋友来到娃娃家，拿起了锅碗瓢盆开始烧菜了，玥玥是“主厨”，昊昊是“帮厨”，小七小朋友拿起果汁机榨了果汁。有的小朋友选择了图书区，她们安静的坐在小垫子上选了喜欢的书看起来，时不时也会问问旁边的小伙伴，“你知道这是什么吗？”最热闹的要数美工区了，今天玩的是太空泥，三个小朋友凑在一起研究说明书，学着书上切一切，捏一捏，滚一滚，非常认真，有的小朋友则是自己摸索，捏出了可爱的小动物......

小班幼儿的游戏内容来自于直接的生活经验，所以为幼儿提供足够的生活经验来充实幼儿的游戏内容是必不可少的。同时，他们喜欢游，但有时又不会游戏需要依赖老师，这是老师也可以成为他们的游戏伙伴，会使他们格外兴奋，同时可以更好的观察幼儿在游戏中的表现。

撰稿、摄影：俞洋洋    审核人：李晓花