幼儿是生长发育的关键期，通过培养幼儿的生活自理能力，幼儿在学习、参与、训练的过程中，做些力所能及的事，有利于他们动作的发展，而良好的生活能力将会使其终身受益。儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。现在的孩子在生活和学习中，往往以自我为中心，依赖性强，对人、事、物缺少主动性，比如小班幼儿要求大人抱，“自主入园”对他们来说是一个很大的挑战。

在开学的第二周，小班也开始了自主入园的尝试，每班都有一位老师在学校门口迎接，班级里也有一位老师在等待。小（5）班的小朋友在经过几天的适应之后，已经可以独自来到教室。9月10日上午记录了下了小朋友入园时的样子。小朋友在门口洗手消毒后，自己走进校园，来到晨检处晨检。拿到晨检牌后便走向自己的教室。最先来到教室的是糖糖小朋友，“老师，早上好！”甜甜的一声问候，大方有自信。随后来到的是可爱又有点害羞的橙子小朋友，他抱着自己的水杯走来，将晨检卡放到了签到处，朝着老师微微一笑。最喜欢哭鼻子的陈子栋小朋友，今天也能自己走进教室，手臂上还挂着自己最心爱的小被子。还有每天都有哥哥陪伴，幸福开心的上幼儿园的美嘉也来了，哥哥看着妹妹，眼里充满了宠溺。孩子都陆陆续续到达教室。虽然大多数孩子都能开开心心的进教室，但也有个别还是不太适应。佳淇小朋友是挂着眼泪走来的，一路走嘴里还念叨着：“爸爸，爸爸~~”，但没多久，在玩具的吸引下，她也就和其他小朋友玩成一片了。

让孩子自主入园，作为家长难免会瞻前顾后，战战兢兢。大家总会担心孩子会不会哭、会不会玩闹、会不会走错门、会不会摔倒........孩子进入校门后，有的家长还久久不愿离去，一直要在门口看着孩子一步一步走过去，直至看不见孩子的身影。其实有时候家长也需要和孩子一起成长，相信孩子，相信他们的能力。幼儿一日生活皆教育，孩子的健康成长不仅仅需要温柔细致的照顾，还需要通过各种锻炼，达到能力的提升。自主入园看似仅仅一小步，但对于孩子的一生却是一大步。

撰稿、摄影：俞洋洋       审核人：李晓花