12月27日的午后，吃完餐后水果，顾承轩拿着剥下来的橘子皮，边看边说：我觉得我剥了个小蛇，孙夏：我感觉我的是美人鱼，橘子皮顿时成为了孩子们手里炙手可热的游戏材料。

“我和笑笑合作拼了两个好朋友，这个短头发的男生是我，这个有辫子的是她，我们是好朋友”汤忆晨一边指着拼好橘子人一边说。“我拼了雨中的人，上面小小的都是雨滴”李梦洁指着自己拼好的橘子皮解说。教师倾听、了解孩子对于橘子皮的创意，鼓励每个孩子展示自己的创意，在孩子们已有经验的基础上给予支持，欣赏关于橘子和线条结合的美术作品。

晨间区域游戏，查心媛用剪刀把橘子皮剪成自己想要的花朵形状，在上面绘出花纹，涂上颜色，完成了一副橘子的绘画作品。

教师充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握教育契机，和幼儿一起接触关于橘子皮的多种艺术形式和作品，支持幼儿自发的艺术表现和创造，展示幼儿的作品让幼儿在与同伴和成人交往中感知体验、分享合作、享受快乐。

摄影、撰写：沈晓君  审核：李晓花