《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，艺术是幼儿表达自己认识和情感的重要方式。美工区则让幼儿在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维，挖掘创造潜能。每个幼儿心里都有一颗美的种子。为此，11月24日，焦溪幼儿园大（5）班师幼共同进行环创，引导幼儿学会用自己的方式去表现和创造美。

美工活动每天都会进行，上周幼儿在进行美工创作时，做了一些小黄人，那么如何来展示这些作品呢？老师经常会把一些作品、成长历程张贴装饰于墙面，可是墙面上已经被贴的满满当当了，于是小朋友们看着光溜溜的窗面“那我们可以装饰窗户，让我们的窗户也丰富起来！”于是，11月26日上午，老师组织幼儿一起装饰教室，并引导在美工区游戏的幼儿可以多做一些自己喜欢的图案，或是把窗玻璃当成画纸，想好主题，在上面做剪贴画。

幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿生活在教室，对教室的布置有自己的见解和想法，而幼儿亲自参与环创，做教室的小主人，增加兴趣，学会合作，产生成就感，让环境活起来。

撰稿、摄影：袁灵      审核：李晓花