“五岁成习，六十亦然”。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。幼儿一旦形成了良好的生活习惯以后，还需要不断地巩固、强化。所以开学初期，大（3）班的老师仍就为小朋友们做好了值日生牌子，孩子们用稚嫩的笔记写下了自己的名字，然后再将他们分为五组，每天有五位小朋友分别负责记录日期和天气、为植物浇水、时刻提醒小朋友关水龙头、整理游戏区域和帮助小朋友叠被子。

经过一段时间的观察，大（3）班的小朋友已经形成了一种习惯。今天是11月6日星期三，早上一来，小朋友就自觉的跑到值日区夹上了自己的卡片。锐锐小朋友今天选的是记录日期天气，他直接走到了日历边，选择了“6”和一个小太阳，粘在了日期和天气上。然后才去选区域游戏玩。中午吃完饭，当其他小朋友已经在晒太阳的时候，教室里还有两个小朋友的身影。彬彬在扫地，湘妤则是留下来帮助彬彬擦台子的。然后他们两还主动提出要为小朋友们分发水果。吃完水果，清菡小朋友跑去了午睡室，她去干嘛呢？原来过一会就要午睡了，她提前去午睡室帮小朋友把窗户关上，把窗帘拉上了...

其实在大（3）班，每天都有这样几个忙碌的身影，不仅仅是今天。为班级喂小朋友有做一点小事，已经变成了孩子们日常生活的一部分。习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯，良好的习惯有利于孩子身心健康，让孩子在养成习惯中慢慢长大。让孩子在实践中体验到，我们长大了！

撰稿、摄影：俞洋洋  审核：李晓花