《指南》科学领域中第一个目标就是“亲近自然，喜欢探究”，“幼儿自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是他们最感兴趣的”。结合幼儿园科学探索与孩子的特点，6月26日，业务园长是静娣带领我们幼儿园全体教师一起学习探讨了“和孩子们一起探究发现——玩转科学”活动。      

活动中，是园长就科学发展的几个阶段、主要内容、开展科学探索的意义及集体教学之科学探索活动等几个方面进行细致地讲解分析。同时讲述了很多在活动中发现的精彩案例：在大自然中，每一个孩子都成了小小“科学家”。能发现每一片树叶的不同，能想象每一只蚂蚁的不同故事，更能冒出许多让人意想不到的问题来，而好奇心和兴趣则是科学探究中的首要目标……

通过学习研讨，老师们感慨颇多。总之，在工作中，老师们会根据《指南》中科学领域中的内容及指导原则，用行动努力改善教学环境，加强教学能力，鼓励、支持幼儿探索科学活动。从孩子感兴趣的事情入手，尊重其的兴趣需要，让他们在探索中学习科学。

（撰稿、摄影：高丽丹、王晓蓉       审核：李晓花 ）