如何面对孩子“破坏”东西

前两天刚刚说完小家伙经常用行动向妈妈宣告自己各种的创造力。这不，又一项壮举诞生了，哈哈，看来这样的例子真是在俺家不胜枚举了。

雨晨趁妈妈在厨房做饭的空档，将客厅墙上贴着的地图给剪了。我被他拉着来到地图跟前，听他跟我描述自己的“壮举”，说实话，真心为了这张地图而心疼啊。我问小家伙为啥要剪地图呢？他告诉我，我要做一个跟烁烁一起玩的时候的徽章标志！看着眼前的这个小人儿，再看看破了一个大洞的地图…。是哦，孩子只是想要一个徽章，放眼家中，看上去能做个像样徽章的现成材料，也就是地图上的这个国徽了。在孩子眼里，为自己制作一枚徽章的行为是很正常的想法，呵呵，否则，他也不会开心地拉着我去参观其他的作品了。

是啊，这行为本身原本的确没有对错，谁又规定了墙上的地图是不能用来做徽章的材料呢？是我这个成人的早在心里设下的规则啊，而且是尚未通知给孩子的一项按个人默认的规则，哈哈，所以，算了，剪都剪了，就这样吧。我如实的告诉了他，我的感受，心疼，很心疼这张地图不再完整。并且跟他讨论了下次想要徽章的话，我们还可以有什么其他方法能达成目的。小家伙点头接受了，但仍然对自己的“作品”爱不释手。看来用些方法得到的作品，听上去恐怕并不会让小家伙觉得比手中现成的国徽来的更满意哦。

我问了问自己，一张地图重要呢？还是小家伙内心的满足感重要呢？这张地图对我而言真的触及底线了么？答案自在心中。看着小家伙剪的徽章还真是挺整齐，而且没有从地图边缘破口，而是直接掏空了一个方形剪下来的，还真有种冲动，想夸奖一番他剪纸技术的高超呢。而且乐观地看，这张地图也并未到了不能用的地步嘛，只是我这个略有完美主义偏执的妈妈，每每看上去会感觉不那么舒服罢了。也许有人会想问，今天孩子是剪了一张地图，明天如果他真剪了其他重要的东西，咋办呢？也要如此“纵容”么？

我想，我们首先可以怀着一份对孩子的信任，相信孩子绝对不会是有意而为之，“破坏”行为的本身，一定他们是想做点什么，或是需要什么。而应对的办法有二：一是，如果是可预防的，我可以提前告诉孩子，什么东西可以供他创作，什么东西是大家共用的，不可随意用来搞创作的。

 二是，万一事情发生了，那就去尽量解决问题，和孩子一起找出最好的弥补方式，学习为自己的行为负责，学习下一次的行为界限。

不论发生怎样的情景都会是很好的选择，只是我们的心如何看待这样的情景。