自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索，观察动植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿的视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动观察的良好习惯，在这秋高气爽的季节里，各班因地制宜，积极调动家长和幼儿一起收集并选用生活中的食品罐、奶粉罐、奶茶杯、可乐瓶等废旧材料，制作器皿，培养孩子节约、环保意识。

    活动中，各班教师结合幼儿的年龄特点和本班级实际情况，从格局装饰、区域布置、种植材料等方面入手，设置幼儿熟悉的生活场景：小农场、小花园；生活中利用废旧物品：鞋子、油桶、奶粉罐、洗衣液瓶、泡沫箱等制成有趣的种植器物，给孩子耳目一新的感觉。

    各班的环境布置也体现了艺术性、季节性、科学性，实用性的特点。在教师和幼儿的精心培育下，种植角吸引着每个孩子去发现、探索。

    小班的植物角以观赏性为主。摆放整齐的植物，散发出清香的田园气息。各种小小的装饰把原本单调的角落变得多么温馨！

    中班的植物角以简单记录为主，记录本上的记载，体现着孩子对它们满满的爱。你瞧，他们还把记录表装饰的超美的！

    大班的植物角以研究和探索为主，孩子们把每一阶段的变化以及猜想都用自己独特的绘画方式表现出来，体现着孩子们勇于探索的精神。不经意间的一次回眸发现原来每个花盆里还藏着一个个小秘密呢！——孩子们给它们画的“肖像画”！虽然画面稍显稚嫩，但不也正记录着幼儿成长的痕迹么！

    经过这次观摩、评比活动，老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意。同时，孩子们也能够通过参与自然角管理、观察自然角的动植物，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养他们动手能力、观察能力、记录能力，以及爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。