中国是最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。在“自信的中国人”的主题活动中，焦溪幼儿园大（2）班开展了关于“纸”的教学活动。

    首先从孩子们所熟悉的身边的纸张入手，了解纸从哪里来的，调查纸的用途和种类。活动中孩子们知道了许多纸张的名称和纸张的吸水性、可燃性。纸张对人们的生活有什么好处呢？纸张是怎么制造出来的呢？在活动中老师带领孩子们简单的了解了造纸术的历史和纸的作用之后，孩子们就开始了“有趣的造纸术”活动。

孩子们拿着纸浆疑惑的问：“这是什么？这真的能造出纸吗？”孩子们亲手尝试造纸，轻轻地把纸浆盛在造纸框里，几次失败后，慢慢的掌握了造纸的技巧，先把纸浆平铺在造纸框里，然后将水过滤，接着孩子们有的用手抚平，有的用木块压平，都想让自己的纸做得更加平整，最后孩子们发挥想象力，在浸湿的纸上用颜料和剪纸进行图案设计，拼组成自己喜欢的花样。过程中有合作，有轮流，有等待，孩子们都配合得十分完美，一切都显得那么有条不紊。纸浆在阳光的照射下，终于变干了，拿着一张张自己动手做出来的稍显粗糙的纸，孩子们蹦啊跳啊，可高兴了！

    在观察实验的过程中，孩子动手动脑的能力得到了提升，感受到科学探索的快乐和成功的喜悦。孩子们在巩固感知纸的特性及用途的同时，加深了对纸的认识，还萌发了孩子们了解中国历史文化的兴趣，激发了孩子作为中国人的自豪感。